座談会、無事終了いたしました。
お時間いただき、ご参加いただいた方々
ありがとうございました！
↑は今までの応用問題の正体
これからも重要。
↓はこれからの思考力問題の正体
これから重要性が増す部分。
ということで、座談会では
最新の思考力問題の潮流として
こちらの問題をご紹介しました。
・わからない状態に慣れる。
・わからないけどやってみる気持ち。
・仮説と逆算を活用しながら突破口を探る。
思考力＝試行力
こちらをそのまま体現している問題です。
解答は複数あります。
２０２４年度：開成中学校・算数
２０２４＝２×２×２×１１×２３
ここを元に試行する感じ。
１１が見つかりづらいですね。
解答例（１）
８×１１×２３から思考・試行
８×（６＋５）×（９×３ー４）
８×（６＋５）×（７×３＋２）
解答例（２）
８×２５３から思考・試行
８×（９×７×４＋１）
解答例（３）
４×５０６から思考・試行
４×（９×８×７＋２）
解答例（４）
使う数が少ない方がいいので
大きい数を掛け算で利用し
とりあえず２０２４に近づけて思考・試行
９×８×７×４＋６＋２
９×８×７×４＝２０１６を利用する感じ。
解答例（１）（４）は数字を６個使用
解答例（２）（３）は数字を５個使用
なので
（２）（３）の方が得点は高い感じですね。
きれいな解法はないし、
答えも複数あります。
上記以外にも作れるかもー。
できたら教えてくださいね。
どれだけ手を動かして計算してみることができるか
ここが最上位校が求める思考力の正体。
学校側からのメッセージでもあります。
是非、チャレンジしてみてくださいね。
夏期講習会、募集枠。
小学生 ２名
（中学受験組の塾長個別指導は要相談）
中１生 ２名
中２生 １名
中３生 １名
（基本的には公立挑戦！早慶は要相談）
中高一貫生 ２名
（学年によって受講形態を決定します）
高校生・徹底演習道場 各学年２名
高校生・総合型選抜 ２名
高校生・小論文 ３名
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